分類: 軍事新聞

如何解決學校行政大逃亡

初任教師就擔任行政工作，「行政大逃亡」又成爲社會關心焦點。這問題討論已久，對於問題癥結及解決方式，各界都提出不少意見，玆就個人瞭解提出分析與建言。

一、學校行政人才培育空洞化：學校行政工作多由教師兼任，這些教師於師培期間不見得修過行政課程，實習期間的行政實習大多缺乏系統性，部分甚至淪爲打雜，行政專業培育非常不足，考上正式教師後擔任行政工作，壓力大、挫折感重，應不意外，也真的辛苦這些老師了。

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教學是專業，行政也是專業，對於有興趣、有能力、有機會擔任行政工作的師資生，應提供系統性的選修課程與證照（如學校行政次專長），避免不教而殺，讓有行政興趣與專業的師資生，能夠在教學之外，以行政專業服務學校師生。

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二、學校行政組織架構老舊化：我國學校行政組織與數十年前大同小異，但政策與社會環境卻已大爲不同，以老舊組織架構因應未來社會，運作起來當然卡卡，常見現象包括校內勞逸不均，部分「重案組」老師處於水深火熱，各單位互推工作，新興業務造成學校沉重負擔（如數據化、數位化、科技化），老師須處理非專業業務（如招標、驗收、採購），承受比以往更大的法律與道德風險等。

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如何盤點學校組織架構與業務，去蕪存菁，增設必要新興職位，業務儘量勞逸均衡，使責任與專業及薪資能匹配，才能使有行政專業的老師願意投入行政工作，讓學校行政組織架構能跟上未來社會變化。

三、學校各項業務堆疊化：前幾天請學生們（均爲現職教師）列出五項目前學校在執行的方案，各組不能重複，六組同學輕易地就列出卅項方案，如果有廿組同學，列出一百項學校教育相關方案，應該也不是問題。這些代表政府與社會對教育的關心與投入，個別來看，每個方案都有其重要性，合起來加到學校身上，就是學校行政不可承受之重。各級教育單位應該釐清彼此責任，給各校足夠的運作經費，留給學校根據其校務發展與教育需求選擇教育方案的空間，纔不會讓各界好意的教育關注，成爲壓垮駱駝的最後一根稻草。

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學校是教育的根，行政是學校運作的骨架，有好的學校行政組織架構、人才與業務盤整，才能與老師及家長共同撐起學生的學習。

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打不準當啥兵！1年義務役男首重射擊 不合格總成績全作廢

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1年義務役男首重射擊 ，不合格總成績全作廢。(軍聞社提供)

國軍恢復1年期義務役，首梯陸軍第2226梯入伍訓，今(20日)進行「入伍訓練期末鑑測」最高潮的「震撼教育」。但與過去鑑測最大不同的是，雖然實彈射擊只佔總體鑑測項目10%，但即使其餘項目過關，只要射擊項目沒過關，總成績就判定不合格，仍需進行補測，務必要讓新兵熟捻射擊訓練。

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陸軍司令部表示，入伍訓練期末鑑測佔包含震撼教育、戰傷救護、三天兩夜行軍宿營，佔總成績20%。實彈射擊佔10%。但若是役男實彈射擊測驗不合格，個人總成績就屬不合格，必須進行補測。

陸軍司令部表示，測驗內容區分「體能戰技」、「兵器教練」及「綜合戰鬥教練」等三大類。藉由8周循序漸進、由民轉軍過程，使役男成爲「可遂行單兵戰鬥技能」且「能接受班以下任務式指揮」的合格戰鬥兵，奠定分發部隊執行駐地、基地訓練與聯合演訓之基礎。

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根據陸軍規畫，今天的測驗項目爲三天兩夜綜合戰鬥教練，其中「震撼教育」透過模擬真實戰場環境，磨練役男戰技、體力及毅力，除了依據狀況進行處置，與班兵相互配合攻擊前進外，個人通過障礙的技巧及團隊合作更是缺一不可，使人員在戰場高壓且緊張的壓迫下，能冷靜運用平時所學之戰鬥技能，發揮作戰能力。

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陸軍司令部指出，國防部爲確保爲戰而訓、爲用而訓、戰訓合一等訓練目標，參照國際先進國家訓練之作法，將實戰化訓練模式導入「一年期義務役入伍訓練」課程，義務役2226梯在1月25日入伍後接受密集且嚴格的訓練，而期末鑑測是入伍訓練成效的總驗收，檢驗役男是否已達到一定標準，在分發部隊後足以擔負戰備任務；鑑測不合格者，將不予核發結訓證書與支領專業加給，且分發部隊後仍須持續訓練，完成補測。

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理論觀察 【理響中國】紅色資源築牢高校“大思政課”的育人路徑

（原標題：理論觀察 【理響中國】紅色資源築牢高校“大思政課”的育人路徑）

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黨的十八大以來，以習近平同志爲核心的黨中央高度重視紅色資源利用，明確強調要“弘揚以偉大建黨精神爲源頭的中國共產黨人精神譜系，用好紅色資源，深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育，深化愛國主義、集體主義、社會主義教育，着力培養擔當民族復興大任的時代新人”。作爲培養時代新人的主渠道，高校必須把用好紅色資源和推進“大思政課”建設結合起來，在思政小課堂與社會大課堂的同頻共振中不斷夯實育人成果。

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以紅色資源激活思政“大課堂”。黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書。如何用好黨的歷史“教科書”，挖掘其背後的紅色資源，是我們講好“大思政課”，提高教學吸引力、說服力和感染力的有效途徑。一是在思想政治理論課建設方面，各高校要結合自身特點優勢，統籌全校力量，充分挖掘地方紅色文化、校史資源，開設黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史、中華民族發展史相關的課程羣，將偉大建黨精神、科學家精神、載人航天精神等中國共產黨人精神譜系的內容融入到思政課程內容中去，用生動鮮活的英雄事蹟和中國特色社會主義實踐成就，把“中國共產黨爲什麼能、中國特色社會主義爲什麼好、馬克思主義爲什麼行”的道理講深、講透、講活。二是在日常思想政治教育活動開展方面，高校要以重大紀念日、重大事件、重大活動爲契機，通過英雄人物、英雄事蹟進校園，邀請專家進行專題講座，組織學生開展特色活動，大力營造校園紅色文化氛圍，增強紅色資源育人的感染性。

以紅色資源盤活思政“大平臺”。2021年有數據顯示，全國有3.6萬多處不可移動革命文物，超過100萬件/套的國有館藏可移動革命文物。要把這些革命文化中的紅色資源利用好，發揮好其傳承紅色基因、賡續紅色血脈中的價值，就必須打破時空、管理上的壁壘，通過多主體共育共振，盤活紅色資源的思政“大平臺”。一是搭建好紅色資源共享平臺。通過人工智能、三維影像、虛擬現實等數字化形式，對線下的文物資源、文獻資源、場館資源進行線上技術化改造，將分散的紅色資源整合到統一的資源共享平臺上，打破原有限制，增強紅色資源的供給質量。二是發展好紅色資源教研平臺。加強高校與黨史研究機構、革命精神研究中心和革命文物保護單位的交流與合作，聯合開展對中共黨史、革命精神和紅色資源等相關問題的深入研究，積極將研究成果引入到高校思政課教學內容中去，推動學術研究與“大思政課”教學的深度融合、有機銜接。三是利用好紅色資源實踐育人平臺。將大學生實踐活動與“大思政課”的實踐教育基地結合起來，通過紅色文化志願服務、理論宣講、社會調研等實踐形式，整合家庭、學校、社會的教育力量，讓學生在行動中接受革命傳統教育，賡續革命精神血脈，厚植愛黨、愛國、愛社會主義情感，在社會大課堂中傳承紅色基因。

以紅色資源帶活思政“大師資”。辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。當前紅色資源融入思想政治教育存在的一些難點問題，歸根結底要靠構建“大師資”體系來破解，要靠建立一支“專職爲主、專兼結合、數量充足、素質優良”的思政教師隊伍來完成。一是建立健全思政課兼職教師制度。圍繞紅色資源融入，在不斷優化高校專職思政課教師隊伍的基礎上，鼓勵高校聘請黨政領導、科學家、老同志、先進模範等擔任思政課兼職教師，形成英雄人物、勞動模範、大國工匠、紅色基地講解員共同參與思政課教學的長效機制，推動專兼結合、相互協作育人模式的發展，夯實鑄魂育人的紅色力量。二是開展高校思政課教師的紅色文化素養提升工程。通過思政課教師的紅色基地研修、紅色文化研究項目委託、紅色文化人才專項培養等多種方式，全方位助力思政“大師資”人才培養，發展一批立場堅定、真才實學和經驗豐富的思政課教師隊伍後備人才，爲紅色資源教育入腦入心提供堅實的人才支撐。

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【作者系中國礦業大學（北京）馬克思主義學院副教授，中國社會科學院世界社會主義中心特邀研究員；基金項目：本文系教育部人文社會科學研究專項任務項目（項目編號：20JD710050）、中國礦業大學（北京）中央高校基本科研業務費項目（項目編號：2022SKMY01）的研究成果】

完美重生

溫肯這3名女大學生成功敲開哈佛的大門！成功秘訣是什麼？請看→

上週日，溫州肯恩大學校園開放日暨浙江省高校招生公益諮詢會火熱舉行。通過全英文模擬課堂、社團嘉年華、優秀學生代表分享會、“三位一體”及高考招生政策解讀等環節，大家對這所家門口的中外合辦大學有了更多的瞭解。

近日，溫肯的3名大四女生收到來自哈佛大學的碩士研究生錄取通知書，成功跨入“夢中情校”的大門。這成爲家長和學生熱議的話題。

哈佛大學作爲世界知名學府之一，對申請者的個人綜合素質有着非常高的要求。那麼這些溫肯3名哈佛女孩的成功秘訣是什麼？科研、支教、實習，又是哪一項俘獲了名校的芳心？帶着這些問題，記者進行了走訪。

專　業：

金融學（國際金融方向）

張　瑩

科研經歷助力金融“跨界”教育

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桃花灼

誰說金融不能“跨界”教育？張瑩就讀於金融學（國際金融方向）專業，此次申請的是哈佛教育學中的學習設計、創新和技術專業。在此之前，她還收到了哥倫比亞大學統計專業的錄取通知書。

“肯恩的師生拍檔科研項目，讓本科生就可以在導師的指導下跨學科、跨專業地參與到科研中，這彷彿打開了我成長的關卡。”美肯交換期間，張瑩圍繞“以家校參與度預測學生學術成績”課題，和小夥伴一同進行K12教育的數據分析，並在一年一度的學生科研日中展示；在美肯教育基金會實習時，她作爲數學朋輩導師，爲學術困難的學生設計教材教案；美高夏令營中，她指導高中生製作VR交互性遊戲；和美肯導師用大語言模型開發校園網站信息庫，打造肯恩人自己的Chat GPT，並參加第十屆新澤西州大數據聯盟研討會……

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“我的科研成果都誕生在美肯校園裡，與教育息息相關。再加上大學期間完成了12門數學、計算機相關的課程，能夠完美契合申請專業的跨界能力要求。”在張瑩看來，績點3.94，GRE324分、數學滿分的學術成績是基礎，可量化的課程學習和豐富的實習科研經歷，構成了她斬獲哈佛offer的秘訣。

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專業：

英語（國際應用方向）

鄧雪兒

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豐富的支教經歷讓她彎道超車

不同於張瑩巧遇適合自己的“跨界型”專業，英語（國際應用方向）專業的鄧雪兒在很早前就確立了自己的教育夢，併爲之努力。

“初到溫肯，與同學相比英語能力方面的巨大差距曾讓我這個‘小鎮做題家’倍感壓力。大一時還不能適應全英文教學，看到身邊的同學既會學又會玩，感覺直接被‘秒殺’了。”但遇強則強、化壓力爲動力的信念，讓這個雲南保山女孩奮起直追，從第一學期績點2.65到大三起連續三個學期滿績點的跨越，是鄧雪兒交出的答卷。

大學四年，她積極投身教育實踐。2022年暑假，參加“國際兒童發展項目——兒童照顧者培訓”志願活動，赴雲南高黎貢山彝族傣族鄉百花村擔任支教老師；2023年，在麗嶴二小擔任志願教師一學年，成爲新居民隨遷子女心中親切的“雪兒老師”……這些支教經歷讓鄧雪兒深刻意識到“我是幸運的”，也正因此，她希望幫助那些沒有享受到優質教育資源的孩子們“走出去”，在更廣闊的天地裡像自己一樣充分挖掘潛能。同時，鄧雪兒參與團隊在SSCI期刊上發表了兩篇論文，涉及書法教學和學齡前兒童環保意識等課題，這些都是打動哈佛的重要砝碼。

“我申請的是哈佛人類發展和教育專業。我想，這個專業可能並不是要找到那個成績最拔尖的人，而是找到對教育最有熱情的人。”鄧雪兒向學校傳達出了對教育的熱愛和社會責任感，並表達“教育會讓世界變得更加美好，希望用自身的力量努力彌補教育資源的不均衡”的願景。

專業：

英語（國際應用方向）

李海若

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語言、領導力、實習缺一不可

“3.89的績點在同專業同學中，並不算拔尖。我認爲還是領導力和語言成績，讓我在衆多哈佛競爭者中脫穎而出。”同爲英語（國際應用方向）專業，李海若擁有雅思8分、其中閱讀滿分的優異成績，她申請到的是哈佛大學教育政策與分析專業。而在此前，她已將倫敦大學、南加州大學、西北大學等名校offer收入囊中。

“在團隊合作場合，我總是習慣擔當一個領導型的角色，主動承擔破冰、組織、分配、策劃等任務。同時，在某大型教育機構產品研發部的實習經歷，也讓我對教育政策與分析有了許多屬於自己的見解。”在李海若看來，在奔向名校的過程中，語言是最重要的地基，出色的團隊合作力、實習經歷則是通往各條道路的通行證。

溫肯四年，李海若積極參加了多項英語演講活動，連續兩年獲得省級獎項。比如，在去年年末舉行的第一屆“外研社·國才杯”“理解當代中國”浙江省大學生外語能力大賽英語演講賽道中摘得了銀獎。“加入英語競賽聯合隊，有助於提升英語能力、開闊眼界。”李海若說，她申請了劍橋和牛津的文學項目，希望能夠在這些世界頂尖的學府中進一步拓展自己的學術視野和知識面。

據悉，今年2月，溫州肯恩大學2023屆畢業生就業質量報告出爐。其中，繼續升學人數佔總人數的75.23%，升學深造比例創歷史新高。選擇升學讀研的畢業生中，60.04%進入世界排名前50名校，73.50%進入世界排名前100高校。

記者：卓　揚

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編輯：瞿含張

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審覈：林 慎

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橙啦家庭教育中心是橙啦和北師大等合作的專業機構，目前提供家庭教育指導師（中級、高級）、親子關係、青春期、情緒管理等課程以及訓練營，聽課學員超過百萬，並幫助10萬學員通過認證考試。橙啦北京及鄭州團隊專注家庭教育項目超過500人，全職教研團隊接近100人，團隊以幫助中國家庭提升認知、改善關係以獲得家庭幸福爲追求。

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家長讓自家孩子不上早課自然醒，教育專家：家校需要理性溝通

近日，一份“家長因上學時間太早在班級微信羣懟老師”的聊天記錄引發熱議，該家長在羣內表示自家孩子“所有第一節早課不上”“睡到自然醒”。3月1日，上海市金山區教育局工作人員告訴極目新聞記者，目前他們已經聯繫了家長和學校，正在溝通協調此事。教育專家評論：家校共育需要的是理性溝通，而不是所謂的霸氣對待學校老師。

我捧红了半个娱乐圈
真歡假愛
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（大衆新聞客戶端記者 李夢馨 朱子鈺 實習生 王若男 報道）

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超猛！烏克蘭BTR-4裝甲車擊破T-72B3M主戰坦克

哈爾科夫製造局生產的BTR-4型8輪式甲車，它的30快砲功能全面，有燃燒彈、破甲彈等。(圖/KMDB)

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俗話說「是驢是馬，牽出來溜溜」，烏克蘭戰爭爆發以來，見識到許多俄軍裝備的性能不足，相對的，同時也看到有些烏克蘭自制裝備表現的超出預期。烏克蘭的BTR-4型輪式裝甲車再次大顯神威，它的30公釐快砲在不到一分鐘內，先摧毀了俄軍的BTR-82A輪式裝甲車，再擊毀T-72B3M主戰坦克。

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這段影片是BTR-4的車內紀錄器，據信戰場就是最危急的馬立波（Mariupol），而烏克蘭在當地的守軍應該就是頗受爭議的亞速營。

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BTR-4的30公釐快砲採用遙控操作，光電攝影系統將外面的影像投放到車內的平板螢幕，射手只要發現可疑目標即可發射，其他的瞄準工作都由電腦進行，因此射擊反應速度特別快，射手還可以觸控來放大目標區域。

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這輛BTR-4先是發現1輛BTR-82A輪式裝甲車，以連續射擊將其摧毀，之後在另一個路口看到烏克蘭步兵正在以輕武器圍攻一輛俄羅斯T-72B3M坦克，這輛BRR-4P也加入戰鬥，先是發射1枚反戰車飛彈(這部分不確定)，並連續射擊30公釐快砲，成功將其嚴重損壞。

這實在頗不可思議，按理說，主戰坦克的厚甲裝甲，應該是無法被30公釐快砲擊透的。或許它擊毀的是履帶、車輪、瞄準器或其他坦克外部設備，也可能T-72的裝甲已經過時。

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傳說中的「基輔幽靈」MiG-29戰機可能不存在，但BTR-4的表現，絕對足夠使它成爲「馬立波戰神」，同樣提振了烏克蘭守軍的士氣。

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礼让召委无助蓝白合？郭正亮：国民党不用急着拿钥匙

匯佳學校楊那爽：匯佳一直秉承差異化的教育理念

2018年3月24日第23屆中國國際教育巡迴展在北京農業展覽館舉行。本站教育《留學大講堂》高端訪談節目專訪了北京市私立匯佳學校升學指導中心楊那爽先生。

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楊那爽：匯佳一直秉承差異化的教育理念（來源：本站教育頻道綜合）

本站教育：各位網友大家好，這裡是第23屆中國國際教育巡迴展本站教育《留學大講堂》高端訪談欄目，我們現在邀請到的是北京市私立匯佳學校升學指導中心楊那爽先生。楊主任您好，先給我們的網友打個招呼吧。

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楊那爽：各位網友大家下午好！我是匯佳學校升學指導中心的主任，我主要負責從初一年級起針對學生特點爲他們進行全套學習生涯以及學業規劃。

本站教育：非常感謝楊主任。請問匯佳如何實現差異化的升學規劃的？

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楊那爽：在25年的建校過程中匯佳一直秉承差異化的教育理念。差異化教育就像我們董事長王志澤先生說過的，匯佳校園就是一個百花園生態區，既可以長大樹也可以長小草，所以每個學生都可以培養的很好，每個學生都有自己的一片天空。針對每個學生我們會有針對他自己的培養方案。比如我們有一個同學，他學習成績比較好，但是考託福、SAT成績不是很高，本來他想衝擊美國知名院校，比如麻省理工等院校。但是根據他的託福、SAT表現，我們認爲他如果申請美國大學，他申請學校的排名和區位優勢就會非常弱，所以我們讓他申請加拿大的學校。結果這個同學申請到加拿大“三大校”所有的offer。同時還加上一所滑鐵盧大學。而且四所學校都給了他獎學金，最高給到一萬八千加幣。所以這種教育方式不是說跟大家一樣追風美國名校最高最大最強，而是讓他們找到適合他的那片天空，讓他有個茁壯成長的空間，這個是我們的教育理念。

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同時在美國方向，希望同學們不要只盯着大學。這些年來我們的同學在美國優秀的文理學院錄取也非常好。每年巴納德學院、曼荷蓮學院也會錄取我們的學生，今年還錄取了兩個。

大家好象覺得“大U”名字很好聽，但其實追求教育本質來講，美國教育是文理教育是本科教育的基礎，所以我們是去僞存真讓他們找到最本質最素樸的那一塊，這樣他們未來的發展就會非常的順暢以及比別人會更加有優勢。

「明水然•樂」無菜單鐵板燒 板橋店

本站教育：今年我們升學亮點是什麼？

楊那爽：我們有一個學生錄取了美國南加州大學，在美國排名第21。但是這個錄取可能很多同學都有，但是他難能可貴的是他獲得了“總統獎學金”，是本科生得到了半獎，我算了一下是萬分之6.5的比例。這是一個亮點。這個孩子在我們學校學習成績突出，除了這點他還熱心於參加各種公益活動，他非常愛寫作，所以我們給他提供了很多寫作平臺，包括在我們官微官網上面，而且尋找外部公衆媒體。而且曾經爲一個癌症患者募集到6萬元善款。所以我們針對他的特性進行很好的打造，所以他獲得了幾萬分之一獎學金的殊榮，這個是我們今年升學的一個非常大的亮點。

同時我們今年在加拿大的“三大校”的錄取，我們所有申請加拿大的同學有80%的同學獲得了加拿大最優秀大學的錄取。說明我們選擇最適合的教育理念一直會爲我們的學生有一個長久的受益。

本站教育：非常感謝楊主任！謝謝您！

楊那爽：謝謝！

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頭痛！美想爲烏克蘭閹了「灰鷹」武裝無人機
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美國陸軍MQ-1C無人機完成24小時任務後降落的畫面。（美國陸軍）

就在烏南俄軍撤退之際，雖然拜登政府宣佈，要提供烏克蘭許多新軍援，但還是少了一樣基輔一直想要，卻始終沒到手的武器，那就是：武裝「地獄火」（Hellfire）飛彈的多用途「灰鷹」（Gray Eagle）無人機。

據CNN新聞網14日報導，兩名官員透露，美國一直在設法改裝這款殺傷力強大的無人機，希望萬一落入敵手，也比較不會有泄漏敏感技術的危險。如果可行，這或許能提高烏克蘭獲得它們的可能性。

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一名國會官員說，可以對這些無人機進行特定，並十分技術性的調整和「閹割」，以使較短期內提供這些無人機成爲可能。不過，這還是需要時間，而且相當複雜。

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1名美國官員證實，陸軍正帶頭研究，可能對MQ-1C「灰鷹」做哪些改裝。華府智庫戰略與國際研究中心（CSIS）國際安全計劃主任瓊斯（Seth Jones）說，提到無人機，這是現有最好的了，它們「真的很精密」。

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「灰鷹」能攜帶4枚「地獄火」飛彈，並能在25,000英尺（7620公尺）高空續航將近30小時。然而，要是不做任何改裝，它們不太可能上軍援烏克蘭的清單。這位美國官員說，要是能做必要的改裝，加上它們如果在烏克蘭戰場上還是很管用，那提供這種特定系統仍有實際好處。

這名美國官員和1名烏克蘭官員說，雙方仍在就「灰鷹」進行討論，尚未排除提供給烏克蘭的可能性，也並未正式拒絕基輔。這名烏克蘭官員說，他們正在力爭，而並未放棄，因爲這攸關烏克蘭的生存。

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哈瑪斯厲害了！以若地面進軍加薩 恐爆城市無人機大戰
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以色列部隊和坦克19日在南部邊境待命，準備進攻加薩走廊，打擊巴勒斯坦激進組織哈瑪斯（Hamas）。（路透）

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要是以色列國防軍（IDF）進攻加薩，展開地面攻擊行動，可能會結合不同的無人機駭客戰術，來尋找巴勒斯坦激進組織哈瑪斯（Hamas）目標，並以其他國家做不到的方式，來協同網路作戰和戰術無人機。

不過，據《防務一號》（Defense One）網報導，專家說，這次以巴衝突已經讓人見識到哈瑪斯令人意外的老練無人機戰術。據無人機威脅情報分析服務 「無人機安全」（DroneSec）的報告，自從哈瑪斯10月7日越界發動突擊以來，已利用小型商用無人機向坦克、救護車、邊境哨所，還有更重要的，就是向通訊塔投擲榴彈。此外，哈瑪斯也展現出他們知道何設定大疆精靈（Phantom）無人機，以避免電子反制。

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報告分析中說，「大疆無人機在螢幕左側有『着陸』和『歸航點』圖示，但『歸航點』圖示呈灰色。而這可能顯示，操作者已停用自動返航（RTH）模式，而這是一種常見的反反制安全措施。」

雖然俄烏部隊在戰場上也用了類似戰術，但令觀察家訝異的是，哈瑪斯竟然有能力逃避嚴密監視，並如此精確而有效地運用無人機。

非營利智庫「席維拉多政策加速器」（Silverado Policy Accelerator）執行主席阿爾佩洛維奇（Dmitri Alperovitch）說，從哈瑪斯最近的暴行看來，他們掌握的情報之好，顯示了令人意外的網路情搜力。他並認爲，顯然哈瑪斯還有很多不爲人所知的。但從種種跡象看來，他們對以色列秘密基地的據點握有絕佳情報。

分析指出，要是以色列在加薩發動地面戰，世界很可能會目睹在城市環境下的無人機大戰新篇章。

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